Description
Cette ressource outille les enseignants de la maternelle à la 6e année pour soutenir le langage oral et écrit des élèves en Études sociales. Elle s’appuie sur les verbes d’action du curriculum (comparer, décrire, justifier, examiner, etc.). Pour chaque verbe, on trouve des amorces de phrases et des modèles langagiers différenciés selon trois niveaux : en développement, à niveau et approfondi. Selon le niveau scolaire, on y trouve aussi une définition adaptée, des questions que l’élève peut se poser et des indices textuels utiles.
Les structures proposées ne sont pas des attentes de production imposées aux élèves. Ce sont des modèles que l’enseignant peut utiliser pour reformuler et enrichir les propos des élèves à l’oral (recasting), ou offrir en appui lors des discussions et des tâches écrites. Les paliers sont calibrés selon les attentes du curriculum de français correspondant (FILAL ou FLPL). Ils restent ainsi accessibles aux élèves en développement du français tout en offrant des pistes d’enrichissement pour les élèves plus avancés.
(Offert en versions FILAL et FLPL, en trois documents : M-1, 2-3 et 4-6.)
